Com en el dadaisme, la tasca educativa ens porta, moltes vegades, a qüestionar, a “desbaratar” allò establert, a tenir com a aliats “l'atzar” i el joc, a situar al centre els processos, mirar des de les perifèries, abraçar les incerteses, a encoratjar altres imaginaris, a tenir una actitud punki? dins del nostre context… A proposar una “destrucció” creativa, si es vol, per ser, fer i (des)aprendre.

Any: 2024
Client: Museo Nacional Thyssen-Bornemisza
Sector: Cultura, Educatiu
Disseny: Dídac Ballester